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教学质量考核细则
发布时间:2016-07-01
 

教学质量管理是我院日常管理工作的重要内容之一,为了不断提高教学质量,确保教学效果,特制订本细则。

一、教学管理

1、教学基本文件管理,教学办及各教研室必备。教学计划,教学大纲、实习计划、实习大纲、教学进度表、实习轮换表等。要求文件齐全、规范。

考核办法:查阅资料。

缺一项,记中度缺陷一个。

2、教学档案管理,教学办及教研室必备。教师业务档案,学生学籍档案,教学文件档案等,要求资料齐全,管理规范有序。

考核办法:查阅资料。

缺一项,记中度缺陷一个。

3、教学病例收治  各临床科室、教研室及教学办必备,由教学办制定教学病例收治制度,由各教研室、临床科室落实,满足学生实习要求。并逐个进行登记。

考核办法:查阅登记。

不达标者记中度缺陷一个。

4、教育研究  积极开展医学教育研究,有专题文章。

考核办法:查阅教学论文资料。

5、教研室建设 教研室必备,岗位职责明确,有教学实施计划,教研活动制度化。

考核办法:查看岗位责任制,教学实施计划,教研活动记录。

缺一次者,记中度缺陷一个。

6、学风教育  对学生进行课堂纪律及劳动纪律教育,有严格的考勤制度。各科室、教研室、教学办必备。

考核方法:查阅有关制度和考勤记录。

缺一项,记中度缺陷一个。

二、教学实施

(一)专业理论教学

1、集体备课 教研室必备,凡承担理论教学的教研室,均要开展集体备课,形式可有总体性,单元性或课时性。

考核办法:查阅教研室的教案分析评价、集体备课记录等资料。

不达标者,记中度缺陷一个。

2、教案、讲稿 教研室必备,凡承担理论课教学的教师均有备课教案、讲稿,且内容齐全、规范。

考核办法:查阅资料。

缺5份教案或不合格者,记一个中度缺陷。

(二)毕业实习教学(各临床实习科室必备)

1、学生带教 由本科室固定的临床教师专人带教,专人负责,一名教师带教学生不超过3人。

考核办法:查阅资料,召开学生座谈会。

不达标者,记中度缺陷一个。

2、医疗文书修改  修改学生书写病历、病程记录、各种申请单、病程小结等,必须达到《湖南省病历书写规范》的各项要求。

考核办法:与质控科协作,每季度抽查各临床科室病历10份。

不达标者每5份中记中度缺陷一个。

3、临床操作指导  指导学生进行各项临床操作,各临床科室建立实习操作登记本,每位同学轮科时进行登记,指导老师签名。

考核办法:查阅记录,召开学生座谈会。

不达标者,记中度缺陷一个。

4、典型、疑难(危重)病例讨论 每个实习科室每2-4周组织一次,由副教授或副主任医师以上人员主持,且有学生准备发言稿及讨论记录。

考核办法:查记录、讲稿,召开学生座谈会。

每缺一次记中度缺陷一个。

5、科室小讲课 每2-4周组织一次,由总住院医师以上人员主持,且有讲稿。

考核办法:查记录、讲稿,召开学生座谈会。

每缺一次,记中度缺陷一个。

6、教学查房 有教学查房制度,每周进行一次以上,由主治医师以上人员担任,要求有教学查房准备、目的、查体指导、临床分析、启发式教学、归纳总结。

考核办法:查记录,召开学生座谈会。

缺一次或记录不合格者,记中度缺陷一个。

7、考核鉴定  各临床科室均对实习生进行理论和操作考核,并集体作出科鉴定。

考核办法:查试卷、查考核成绩登记及出科鉴定。

缺项一次,记中度缺陷一个。

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